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谈班主任工作的细节与责任

   大家好!十分荣幸今天能够坐在这里和大家一起交流班主任工作,首先要感谢领导给与我这次难得的机会,其次还要感谢一年级这个温暖的集体对我的支持和鼓励。在很多老师的帮助下,我从最初的茫然无知到现在的略有所获,慢慢成长起来。但实在没有什么经验,也不敢谈什么理论,就本着学习的原则,借用这次难得的机会,把自己担任班主任工作以来的心得和体会向各位领导和老师们作个汇报。
  今年我和一年级三班的孩子组成了一个温暖的大家庭,看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点,我感到了身上那份沉甸甸的责任。他们天真无邪无拘无束,对新鲜事物充满了好奇,喜欢尝试探索,淘气爱撒娇又容易受到挫败,针对孩子们的这些特点,我决心充分利用他们从幼儿园到小学过渡这一关键时期,抓好各种行为习惯的培养。总结起来,我做到了以下几点:
  一、细致抓好常规训练
  拥有良好的课堂常规,会为学生漫长的学习生涯打下扎实的基础,这将是他们永远的财富。由于学生刚刚进入小学,对学校的环境不熟悉,我带领学生参观学校之后,花了更多的时间做好常规教育。从开学第一天起,我便给他们讲怎样上课、怎么拿书、怎么读书、 怎么写字、怎么回答问题、下课怎么站队等,甚至连怎样放课本、摆文具盒,如何用书包、削铅笔都要明确要求然后反复练习,对做得好的孩子给予表扬。
为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要求班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,手把手的教学生。如:打扫卫生,我总是等学生扫完地才迟迟离开学校。教学生扫地也是有讲究的。比如,谁扫地,谁拖地,谁倒垃圾,怎么拿扫把,从哪里开始扫, 怎么摆桌子, 桌子摆放在哪条线等等都得给他们讲清楚 ,并要一一示范一下,许多的小细节都要看在眼里,记在心里,及时给以指正。

  二、培养学生良好的行为习惯。
  著名教育家叶圣陶说过:“积千累万,不如养个好习惯。”英国作家萨克雷也说:“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格, 收获一种命运。”一个动作,一种行为,多次重复,就能进入人的潜意识,变成习惯性动作。小学一年级的学生刚刚进入学校,应该给他们培养正确的学习习惯、道德行为习惯。只要教师能坚持不懈地进行行为习惯的教育,并且通过自己的榜样教育,一定能收到事半功倍的效果。一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用周会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
  三、班干部的组建与培养:
  班干部能够决定一个班级的面貌,因为他在班级中起着“以点带面”、“以面带点”的作用,是“班主任的左右手”。因此一定要慎重的选择和培养班干部,才能使班主任的工作从繁重走向轻松。 在开学后的一个月中,不管是课上还是课下,我都时常的关注每一个孩子,并在心中已经订好了班干部的候选人。于是,在这一段的教学时间中,我潜移默化的把那些孩子的形象树立在班上的每一位同学的心目中,渐渐的他们有了威信。
选定完班干部后,还一定要精心的培养他们,比如说:要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;还要鼓励干部大胆工作,指点他们工作方。
例如早读,前一段时间孩子们早上一来总是在班里班外追逐打闹,或是聚到一起讨论他们所谓的“天下大事”,每次我过去,非要喊上几句,教育一番,才能好好的读书。但是自从有了班干部,在我三四天的早读指导下,他们学会了如何管理早读,就这样,其他同学在他们的监督下学会了早读。这一段时间,我还没到班里督促孩子们读书时,就已经在办公室的椅子上听到了他们的朗朗读书声。当我走进教室,他们每一个都是挺着腰身,拿着课本,认认真真的读书。我觉得他们真的很棒,当我不在的时候也能够在班干部的管理下自觉地读书,我真是非常欣慰。 
  四、细处关爱,亲近学生  
  爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇,都不讨厌妈妈,为什么?因为妈妈疼他们,爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们,所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想,一个低年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们,要拿出自己的爱心去“哄”他们,和他们一起做游戏,一起跳绳,我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样,孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性,每天表现最好的小朋友我会口头表扬,在评比栏里画小红花,有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道,可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说,自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋,还说下次还想得到这种奖
一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸,就看你画上去的是灰色的黑点,还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会达到令人满意的效果。  

                

 

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