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和你一起成长

   今年暑假,家中搞了一次大扫除。我太太从书架箱底搬出一摞本子,仔细一看,原来是学生的周记本,其中还有一些信件。这是我第一次当班主任时学生所写的。当时舍不得丢,存在书架里。这一存就存了八年。翻开已泛黄的页面,重读那一则则小故事,八年前与59名青涩孩子共同走过的那段青春路,再次在我脑海中一幕幕清晰地延展开来。现摘录其中一二,谈谈感想。
一、同甘共苦开新篇 你的付出我看得见
第一篇周记主题是军训感言。“2006年8月27日,我们班的大个子站在领奖台上腼腆地笑着,手中有飘动的红旗。这是我们这群初生牛犊聚在一起后的第一份荣誉证书,是我们付出努力和汗水的成果。”——孩子们记录下了他们的初中生活里第一份集体荣誉。他们对此是如此珍惜,如此自豪,更是深刻地认识到“这是我们付出努力和汗水的成果”。
苏霍姆林斯基曾说:教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。作为班主任,我深知良好的开篇有助于孩子们树立自信,有助于增强班级的凝聚力和战斗力,甚至会影响到一个班级未来三年的走向。班主任是一个班级的灵魂,是领头羊,他的意志、他的理想目标、他的工作作风等等都会润物无声地渗透到班级的每件事中,影响着每个孩子。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我要以身垂范,做好孩子们的榜样。我慎重决定并行动起来。从军训前发给家长的每一则短信通知,到课室清洁、桌椅摆放、黑板欢迎辞的设置等,每个细节,我都做到用心用情,力求尽善尽美;军训期间,起早贪黑,全程陪同:早上叫起,晚上守门;队伍训练时,与孩子们一起吃苦暴晒不打伞,高喊口号不泄气,动作到位不松懈……我的付出,孩子们看在眼里;孩子们的进步,我记在心头。我们的付出有了回报,赢得了初中生活的第一面红旗,更是收获了满满的信心和温暖。这种信心和温暖一直伴随了我们初中三年,至今尚能感受到余温。
从中,我感受到了班主任平凡工作中的伟大。我只不过是在他们初中起步阶段点亮了一盏灯,却长期温暖着几十颗心,夫复何求?
二、俯下身子 放下身段 才能走进孩子心里
“第一次班级旅行,在珍珠乐园门口,我们傻笑着照了一张集体照。我们的班主任虽然是个新手,但我很爱他。他教给我们许多做人的道理,却没有一句让我觉得厌烦。我在离开父母的怀抱后因他而不再颤抖害怕。”——这是学生参加初中第一次社会实践后的感言。
回忆起那段时光,我们师生基本上时时刻刻“泡在一起”。我没有打着“师道尊严、班主任威信”的旗号高高在上,而是与他们走进课堂共学,走进宿舍共诉,走进饭堂共餐,走进球场共挥汗……这一段陪伴,让孩子们得以迅速平稳度过初次寄宿生活所带来的“心理断乳期”。
明代著名思想家李贽说:“动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。”原来,当一名班主任,不需要我们说多少“高大上”的硬道理,行动胜于说教,陪伴、共情、同担就能成为孩子们健康成长的成功引路人。
三、感恩教育 德育无痕
“初一学期末,他给我们听了一首古巨基的《爱得太迟》。歌词是古巨基有感于父亲去世而作。他让我明白有些事情不说就没有机会,不做就会错过。”
作为一名政治老师,我既不擅长也不喜欢给学生讲大道理。我喜欢给学生讲故事、分析案例。这也契合了我校倡导的叙事德育。初听《爱得太迟》,原以为是一首爱情歌曲,后来偶然得知其作词的背景和寄意,深受感动,便借其设计成一堂感恩主题班会。一曲激起了孩子们的共鸣。那一刻,我从他们涟涟泪水中,感受到了涌动的感恩之情。事后,他们用笔记录下了这份感动。能让他们感知到我的良苦用心,作为老师,我深感欣慰。真切地体会到:为师者,必先让自己的心柔软温暖起来,方能真正将爱传导到孩子们身上并传承下去。爱,不是空洞的说教。师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,以人格影响人格,让学生心中沐浴阳光。
“任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,它的教育效果就越大。我们把这条规律看成教育技巧的核心,是能够找到通向孩子心灵之路的基础。”苏霍姆林斯基这句话是对“无痕教育”的最好注解。班主任要善于抓住契机,巧设情境,强化实践体验,在不露痕迹的教育教学活动中潜移默化地培养学生良好的道德行为。
四、师者 父母心也
“2009年4月26日,他穿着鲜红的衣服站在高处打鼓。此时我可以理解为他是在为我们而鼓吗?我总觉得我们跑的时候鼓声特别响。他是爱我们的。他让我明白了我们一起走过的风风雨雨都是真实的存在。他让我明白团结有多重要。”
体育中考当天,我特意怀着祝福穿上红衣,在200米跑道边上为他们击鼓加油。虽然那时我已不再担任他们的班主任。但三年的相处,这份复杂的感情让我牵挂着每位孩子在体育中考的表现,我仿如送考的家长,拼命地为孩子加油鼓励,但又竭力隐藏内心的激动和紧张,以免影响他们发挥。但这帮孩子的观察力是何等的敏锐,她竟然能通过鼓声感受到我的这份关爱,简直是心有灵犀啊!当我读到以上这段文字时,当时的复杂心情再次涌上心头,忍不住泪眼朦胧。师者,父母心也。
“即使将来离开母校,您依然在我们心中,我们的回忆不是梦,我很清楚。老师,让我在班级里成长的人,其实是你啊!”读到这段,我想说:孩子们,其实教学相长,让我在教育教学这条道路上迅速成长的人,
是你们啊!感谢有你,感谢那一段难忘的青春成长路。

                

 

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