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“小霸王”变形记

    小尹,班里的“小霸王”,常为一点小事就大打出手,某人不小心碰到了他的身体、动了用他的东西,都可以作为他扬拳示威的借口。他个子不高,声音却特别响亮。每次做错事,总是听到他用最大的声音在与别人争论,并叫喊着:“不是我,是他先!”在同学们心中,他是个爱惹事,不好相处的孩子,因此对他是避而远之,谁也不愿和他交往。在老师眼里,他是个顽固不化,惹是生非的“麻烦生”。而在他心里,也充满了对同学,对老师的不满,对于老师和同学的提醒,他总是说:“别人也这样,为什么总说我?”
  对于这样的学生,教师对他的教育可谓费尽心思。一有空,我就找他谈心,给他讲道理,说美德故事,帮助他树立正确的道德意识;生活中处处关心他,照顾他;但对小尹的预防教育,显然仅靠学校的教育是不够的。
  下班前,我给小尹的父亲打了个电话,并诚恳地表达了我对他教育孩子的看法,希望他回去能和孩子多进行心灵的沟通,真正从身心、生活上关心孩子,不要简单粗暴地去以“暴”制“暴”,这样不仅解决不了问题,反而会给孩子心灵的伤害。听了我的一番肺腑之言,小尹父亲意识到了自己教育上的欠缺,表示愿意积极配合学校的教育,回去好好和孩子沟通,并保证每天抽一定的时间和孩子相处,用自己的爱与行动纠正孩子的过激行为。
  取得了家长的配合,我又找了小尹,和他进行了一次推心置腹的交流,最后我和小尹也悄悄定下了个“君子协议”:想要发脾气的时候,转身放松攥紧的拳头!第一时间把委屈告诉老师,老师是站在他身边的,老师会为他主持公道!
  然后我又召开了一次班干部会议,成立了一个互帮小组,让互帮小组的同学和小尹去交朋友,帮助小尹改掉坏习惯。之后又组织学生开展了一次“珍爱生命”的主题讨论会,从根本上转变学生的思想观念,增强法制意识。一系列的教育活动之后,小尹开始有了笑声!小尹开始有了朋友!小尹脾气温和了许多!……好消息接踵而来。

                

 

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