网站首页 学校简介党建之窗教研天地校园资源校园新闻教师学习学生活动校园刊物教师寄语
1
 校园公告
新闻园地
校园资源
教师园地
学生活动
教师寄语

 

 

淮滨高中:学生和学校联袂“逆袭”

  

□大河报·大河客户端记者何正权 李鑫通讯员姜烽烜文通讯员张成林摄影

就在其他高中正在进行期中考试的11月,位于信阳市淮滨县的淮滨高中,8300多名学生、500多名老师却办了一场别开生面的“体育艺术科技节暨田径运动会”。在这场活动中,既有学生、老师以班级为单位争夺荣誉;也有老师、学生共同参与的社团,用科技成果、艺术表演展示各自的特长。

“所有学生,都能以各种方式组织起来,深度参与到活动中。”淮滨高中校长李明告诉记者,这是一所县城高中勇敢的尝试,也是对普通高中特色化发展成果的一次检阅。

“别人家的学校”

11月2日上午,河南省淮滨高级中学首届体育艺术科技节暨田径运动会开幕。在此前的半个多月里,学校还先后举行了篮球、排球、乒乓球、羽毛球、拔河等体育项目的比赛。同时,还进行了舞蹈、器乐、校园歌手、绘画、摄影等艺术类以及趣味实验、电脑动画、3D创意打印、微电影制作等科技类共20多项的比赛与展示。全校近9000名师生参加了这些项目。

体育艺术科技节期间,记者赴学校进行了采访,进入校园,记者感受就是这里堪比大型“嘉年华”。

当天,在操场上,该校3D打印团队的同学,向记者展示了他们打印的无人机。“这是模型吗?”记者问道。“不是模型,能飞起来。”一名同学熟练地将无人机放置到空旷处,随即遥控其起飞并在空中完成各种动作。在惊叹之余,几名同学围过来,邀请记者帮他们拍照,还提出了拍摄角度的要求并且摆出了自己理想的pose。“照片一定发给我,我发到网上,肯定会有很多人点赞。”一名女生对记者说道。

这些学生,有的来自农村,父母在外地打工,他们会像候鸟一样在暑假前往父母所在的大城市短暂团聚,见见世面;也有当地县城的孩子,对学校周边的一切了如指掌。记者在与他们的交流中,并没有发现生活环境在他们身上留下的太大差别。他们善于表达、倾听,对新鲜事物充满好奇,并且会通过与同学的协作,将想法付诸实践。

变革:学校中心的转变

淮滨高级中学始建于1958年,2006年被命名为“河南省示范性普通高中”。学校占地350亩,建筑面积近15万平方米,设施完善,环境优美;已初步建成智能教室、数字校园;创客空间、未来教室、各类艺术专业教室一应俱全。大型田径场、足球场、篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场等体育运动场所完备。学校拥有“中原名师”李明高中物理工作室、臧传发“中原教学名师”工作室两个名师工作室。

学校配套设施建设,对于一所县域高中来说来之不易。“县委、县政府、全县人民对淮滨高中从来都是最大力度的支持,这是对我们教育者的信任,更是重教观念的彰显。”校长李明告诉记者,让更多的孩子通过高中教育,实现生命的全面成长,达到“为生活幸福奠基、为生命精彩引航、为使命担当铸魂”的目的,是社会各界赋予淮滨高中干部、教职工的使命。

淮滨高中副校长刘溪告诉记者,2009年,淮滨高中搬迁至目前的新址,很快平稳过渡并步入发展的快车道。2016年开始,该校开始走上多样化办学的特色发展之路。

特色化发展就是教育思想的全面彰显与教育价值的不断实现。“在这个过程中,淮滨高中经历了以教师为中心向以学生为中心的转变,并在逐渐转变为以师生生命为中心。”刘溪说,通过教育思想的不断彰显,淮滨高中摒弃拼高考同质发展的路子,特色发展之路越走越顺,在全国同类学校有了一定的影响力。

引领:教育思想彰显巨大魅力

在校园内走访时,记者没有看到高中校园随处可见的烘托学习氛围的口号,最为醒目的则是“为生活幸福奠基、为生命精彩引航、为使命担当铸魂”的标语。“以高考为导向的教育理念和方式,正在成为过去式,我们自己的教育思想也许更加适合淮滨的学子。”在标语牌下,淮滨高中一名老师告诉记者。

2016年11月7日,全国300余名教育专家、知名校长汇聚上海华东师范大学“教育部中学校长培训中心”。淮滨高中校长李明做了题为《教育:生命对生命的影响》的报告,全面阐述了“教育:生命对生命的影响”的教育思想。这份报告所提出的教育思想,受到了与会专家的高度评价。

“教育:生命对生命的影响”教育思想扣问教育的本质,明确提出了教育的本体是生命,教育的形式是影响,教育的目的是生命成长:一切教育活动都是围绕人的生命进行的,教育的本体应该是生命,教育是基于生命、伴随生命、完善生命的事业,教育伴随生命成长。教育助力生命自信、催发生命自明、促进生命自觉;教育点悟生命意识、点燃生命亮光、点化生命智慧;教育延伸性命的长度、拓展生命的宽度、成就使命的高度;学校教育价值追求是“为生活幸福奠基、为生命精彩引航、为使命担当铸魂”。

李明教育思想是一个不断丰富完善和发展的理论体系,2018年12月17日,教育部中小学校长国家级培训计划卓越校长领航工程名校长领航班李明校长工作室揭牌仪式暨“追求生命自觉”主题研讨会在淮滨高中举行,教育部中学校长培训中心及来自全国各地的专家校长近300人参加活动,对于教育的价值进行了更深层次的思考和研讨,从师生的生命成长上升到了奉献祖国、奉献生命的生命自觉的境界。

李明校长的教育思想,顺应了普通高中特色化发展需求,符合人才培养规律,让淮滨高中系统的教育教学实践在科学的理论指导下展开。

教育界一名知名人士告诉记者,新一轮课改提出了新的学生观:学生不是被人塑造和控制、供人驱使和利用的工具,而是有其内在价值的独特存在,学生即目的;每一个学生既是具有独特性、自主性的存在,又是关系中的存在;学生首先是人,需要走向生活的人;学生是“文化遗产中的人”;学生是“生活世界的人”“关系中的人”;学生是“时代中的人”;学生是“世界背景中的人”。教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;教学从“关注学科”转向“关注人”。课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”,学生与教师的经验即课程、生活即课程、自然即课程。分门别类的教材只是课程的一个因素,只有和其他因素整合起来,成为课程“生态系统”的有机构成时,这个因素才发挥应有的作用。“这些新课改的理念,与‘教育:生命对生命的影响’教育思想有着异曲同工之处。一所高中既有新课改的路线图,又有自身的教育思想,在新课改中必然走在前列。”该人士说。

“教育思想的引领作用主要体现在树立了崭新的教师观、教学观、学生观、课程观、评价观、人才观,倒逼大家紧随社会的发展。”淮滨高中有着30年教龄的老教师陈老师告诉记者,教育思想的确立,倒逼这位有着丰富经验的老教师摒弃原有的教学方式,不断适应着00后、10后的学生。“老教师也要不断丰富、更新自己的知识,不然就是失职。”陈老师告诉记者。最近一年,他学会了用电脑,通过备课程序进行备课,原本的手写教案已成历史;上课,也已经习惯使用多媒体方式,很难再被粉笔灰弄得灰头土脸。“方法上的变化是比较直观的,理念上脱胎换骨的改变,才是教育的精髓。”陈老师说,不断的实践,让他对淮滨高中“教育:生命对生命的影响”这一教育思想有了更为深刻的认识。

火花:激活少年们的小宇宙

                

 

学校简介 | 党建之窗 | 教研天地 | 校园资源 | 校园新闻 | 教师学习 | 学生活动 | 校园刊物 | 教师寄语 |